二小新课程实施计划
县二小08――09学年度第一学期
新课程实施计划
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育， 新学期，我校坚持以《新课程标准》为要求，实施新课程。以新课程的实施为契机，积极投身课程改革。认真学习新课程标准，确立新课程基本理念。加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高师资整体水平，全面提高教学质量。
二、目标
1、以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准。
2、以课堂为凭借，培养学生的人文素养和科学素养，努力提高教学质量。
3、加强校本学习，确立课程标准新理念，积极进行课堂教学改革，努力提高课堂教学水平。
三、措施
1、以课程设置为突破，全面落实新课程标准。
（1）、倡导“交流、合作、探究”的学习方式，促进学生生动活泼主动地发展。
1
（2）、构建平等、合作、和谐的师生关系，由单一化向多元化转变。
（3）、教师的角色发生三大转变。即：由知识的传授者转变为学生学习的促进者；由教学活动的管理者转变为学生学习的引导者；由居高临下的“知识垄断权威”者转变为平等参与学生的研究者。
（4）、学会开发课程资源，具备开发课程和整合课程的能力。
（5）学生的学习方式将发生很大变化，由单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变。自主学习、合作交流和实践探究都是重要的学习方式。
2、以课堂为凭借，培养学生的人文素养和科学素养。
抓住 “课改”关键——改革课堂教学，努力在课堂教学改革方面有所探索。
（1）课内渗透 课外延伸
有目的地进行课内渗透，课外延伸。让学生运用课内学到的知识，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体。
（2）合作探究 开放课堂
让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，张开学生的嘴巴，
松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。
（3）弹性目标 答案多元
在设计教学目标时实行弹性目标。教师要正确、灵活、创造性地运用教材，活用教材。学生研究问题时的途径和答案应该是多元的。
2
（4）渗透生活 形成素养
在教学中注重渗透生活，坚持从学生的生活经验和知识积累出发，尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探索、勇于创新的科学精神。
3、立足课堂，深化教学改革
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升自身教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。本学期以改革教学方法为突破口，加强教学研究，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径。
通过上、听公开课(年级探讨课、新老师见面课、名师示范课、课题研究展示课)并及时评议，以改进教学方法。这样，既发挥了集体的智慧，又体现了每位教师的教学个性，加强了课堂教学研究，从而促进课堂教学改革，提升教师的课堂教学水平。
2008年9月4日
