—“师德师风”我的一点学习心得 —

上饶县二中语文组姜燕

打开心中这扇道德的门，每一个真正的为人师者，都可以庄严的作出回答：我们吃的是良心饭，我们无愧于良知，要问我们师德是什么，无数个知名的和不知名的教师或许都会在心中构思一幅画：那里有热情的阳光，有催生的春风，有爱心般的细雨，有无数颗闪亮的星星和那永不落下的太阳。也许还有那危难当头时像雄鹰护雏鸟的壮举，有那用责任的石子铺起来的教育大厦。无论是谁，面对师德的叩问，都会举手表决：“舍我其谁！”不管是有名的优秀教师诸如霍懋征、邹有云、黄静华等，还是微不足道、默默无闻的我们。

一、做播洒爱心的教师平凡之中见伟大，简朴之中见激情。当我们了解到邹有云、黄静华等五位优秀的教师走上人民大会堂，用自己从教事例和独特感悟，向首都几千名师生阐释了高尚师德的丰富内涵，他们的心声深深地震撼了我们。“爱的教育”感染了“我本善良”的师者。他们坚信：“没有爱就没有教育”，“用心热爱每一个孩子”。在讲台上不计回报的付出，在育人中真诚播洒爱的阳光，我相信每一个有爱心的师者首先是一轮太阳。罗曼罗兰说的好：“要散布阳光到别人的心里，先得自己心里有阳光。而这份爱是阳光下最美的花朵，可以回报人间整个春天，是涓涓细流中晶莹的水珠，可以汇聚成大江大河，以爱为核心的教育是最能一本万利的投资，用真诚、爱心便能换取无价的回报，这与金钱名利毫无关系，却与快乐结缘。在爱的教育圣地，随手俯拾，都是家珍。在乡下工作的那几年，身边有不少老师把班里贫困的学生当作子女一样照顾，一天又一天，一茬又一茬学生，本来自己生活就十分简朴的同事们只会说“不忍心”、“没什么”。尤其是每学期开学，从班主任到任课老师，说不清有多少人曾为自己的学生垫交过学费，有的至今还未还，虽然老师的子女也许从来没吃过肯德鸡，但除了感慨，却没有人抱怨过。到了县城，办公室里的同事，依然是一个个慈父慈母，县城的学生条件相对好，可心灵的缺陷却更让老师们揪心。办公、备课、改作业的时间竟没有和学生交流谈心的时间多。无论贫困生、差生，还是思想偏执古怪的学生，他们心头的疙瘩，在我们这里，就好像神奇的炉火把它给化解了。学生总是把老师当作可以信赖的朋友，教师节的鲜花摆满了老师的办公室，如果没有爱心这缕阳光，又哪来这般春意盎然。二中的班主任和老师之所以教育教学获得成功，秘诀也许在于此吧！培养爱心之花，舍我其谁。

二、做勇于承担责任的教师在教育界，有一群普通的老师，他们爱事业甚于爱生命，爱学生甚于爱自己。身为其中的一员，我们也体验到了做老师的苦与乐。平时，教书育人，兢兢业业，踏踏实实，在面临危急的时刻，“教师”，这是一个能以生命的代价向困难宣战的称呼，许多平凡的人也会做出不平凡的举动。北京实验小学老师霍懋征、江西永修县柘林镇黄岭小学教师邹有云、重庆灾区的那一群优秀的教师们，以自己的责任为教师这个称呼点亮了生命的神灯。面对生与死的考验，没有人不害怕，但为了学生的安全，他们来不及多想，师者的形象是一座坚不可摧的铜墙铁壁，而支撑他们的是责任心、事业心，是人格与人性，因为勇者无敌。也许在平凡的岗位上没有多少惊天动地的壮举，也没有多少可歌可泣的事迹，但我们依然在快乐与苦累中时刻把责任扛在肩上。当学生们放学蜂涌出校门时，是老师像交警一样指挥护送学生们走出安全线；当学生们遇到困难与挫折时，是老师站在父母的第一线，呼唤他们、关爱他们、帮助他们。还记得有同事，当学生失足掉进深水塘时，毫不犹豫跳下去，不管自己是否会游泳，天有多冷，责任重于泰山；还记得有同事，自己的学生在家与父母吵嘴负气离家出走，他是满世界的找了一个多星期，从不考虑车费盘缠，更别说辛苦劳累了，大有不找回学生誓不罢休的倔强；更有同事，直接把贫困生当作儿子一样供养，这是胜于父母的责任，他们用行动证明了师魂是责任铸就的不倒的雕像。大到拯救学生，不惜生命，小到帮助学生，不惜代价，如果说责任是民族的魂，那么对于教育事业，责任是师魂，在一线的教师们，大多数人心中都有那轮太阳，当需要的时候，可以无声的宣告：责任在先，舍我其谁。

三、做乐观、大气的老师时代在召唤我们这些年青的教师，乐观、向上、积极进取，教师不必做苦行僧，而要做一个快乐的教学使者；与时俱进，像“另类”教师蔡兴蓉，便是一个很好的启示，他的“先知先觉”悄悄地触动我们。与时俱进的教学是一条回归的路，像孔子之于子路，而不是砖厂制砖，和谐而快乐，朴素而多味，如果教师是一个春天，那么学生便能成长为春天里的红花绿草，生生不息；如果教师是一片蓝天，学生便如蓝天下羽翼丰满的雄鹰翱翔于天宇，定格成一种壮美。全国著名青年教师袁卫星谈及往事，当年的老校长对他说：“你们想爬多高的山，我们就给你搭多高的梯。”袁老师当即回答说：“你能搭多高的梯，我就能爬多高的山。”是啊，教育何尝不像搭梯子，正是这种搭梯登高的理念，才造就了一个特级教师，而要造就人才，又何尝不是这个理呢？每一个师者都可以应用到教学中来，登高才能望远，无限风光在险峰，一个师者是一座德行的高山，学生可高山仰止，砺之愈坚。而乐观、自信、坚强、积极、向上、热情等品质是这座高山上的基石，登上这山路，学生便是一道风景，大气蓬勃，生机无限。我们的理念是让学生每天笑一笑，为生活、为成长、为求知，在每节课乃至每件小事中让学生体验到“我行，我快乐”，这是我和同事们的共同追求。

身为师者，我们深知良好的道德素养，为人师者的本份是一切教学手段得以通行的绿卡，而每一个老师都可以得到这张绿卡，只要你有心。摸摸跳动的心，悄悄的叩问自己，在道德的地平线，老师，您是否站成了一条长长的身影。告诉自己，这条路，舍我其谁！

二OO六年三月二十七日